Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка».
Цель:
Задачи:
Оздоровительные:
Образовательные:
Воспитательные:
- Воспитывать умение играть вместе; дружеские чувства, положительные эмоций;
Оборудование: письмо, «дорожки здоровья», коврик, корзинки -1 шт., дуга, следы», ребристый мост, морковь по 2 шт. на каждого ребенка, музыкальное сопровождение.
Ход развлечения:
Дети входят в зал под музыку (марш)
В: Сколько у нас много гостей! Поприветствуем наших гостей!
Д. Здравствуйте, гости!.
В. К нам в детский сад пришло письмо, очень странное оно (показывает конверт).
Хотите узнать, кто прислал вам конверт?
Загадка поможет найти вам ответ! — «Длинное ухо, комочек пуха,
Прыгает ловко, любит морковку». Кто это?
В: Ребята, поделимся своим секретом здоровья? Где живет заяц? (В лесу).
Пора отправляться в лес, ведь нас ждет зайчик. Дорога предстоит нелегкая. Нам нужно пройти по мостику через речку, пролезть под воротами.
Тогда в путь!
1. Музыкально-игровая гимнастика Музыка (аккорд)
Шли по узенькой дорожке наши маленькие ножки,
Руки тоже помогали, все махали да махали.
Остановка. Сели. Встали. Снова дружно зашагали.
Хлынул ливень, грянул гром. Мы на пальчиках идем.
Отряхнули руки, ноги, не устали мы с дороги.
Превратились дети в мишек,
Прогуляться мишки вышли,
Бурые, мохнатые, мишки косолапые.
Превратились в петушков,
Ножки поднимаем Ножки поднимаем песню распеваем.
Превратились все в лошадок, и теперь спешим, спешим,
на лошадках, на лошадках, резво скачут малыши.
Побежали наши ножки,
Побежали по дорожке,
И пока мы не устанем,
Друг от друга не отстанем.
И пока мы не устанем
Вместе дружно зашагаем.
Подготовка оборудования («следы», мостик, воротца, дорожки здоровья)
2. Полоса препятствий
В: Вот какие молодцы,
Стали сразу все сильней
И румяней, веселей
Чтобы зайца нам найти
Надо по следам пройти (руки на пояс)
По ребристому мосту,
По красивому ковру,
А потом в воротца надо,
Как котята проползти.
В: Вот и домик зайца.
Заяц: Здравствуйте, ребята!
Д. Здравствуй, заяц!
Заяц: Спасибо, что откликнулись на мою просьбу. Вы поделитесь своим секретом, чтобы звери не болели?
Дети: Если день начать с зарядки,
Значит, будет все в порядке.
Зарядка всем полезна, зарядка всем нужна.
От лени и болезни спасает всех она!
Музыка (аккорд)
3. Общеразвивающие упражнения «Зайчики».
Гляньте, детки, на лужок, (беремся за руки, встаем в круг)
Встали заиньки в кружок.
Не хотят болеть зайчишки —
Делают зарядку.
Повторяют ребятишки
С ними по порядку.
Музыка (аккорд)
1. Зайки сели на качели, (пружинка, руки назад) покачаться захотели.
Вверх и вниз, вверх и вниз —
Прямо в небо понеслись, (качают руками вперед, назад)
2. наклоняемся вперед-
каждый пусть морковь сорвет
и — раз, еще раз,
урожай большой у нас. (наклоняются и берут морковь в одну, потом в другую руку, показали урожай)
3. посмотрите, как же ловко
зайцы спрятали морковку.
Показали и опять –
Показали и опять
той морковки не видать (прячут руки за спину и вытягивают вперед)
4.раз, два, три, четыре, пять,
зайки начали скакать
зайки начали скакать —
как бы зайкам не устать, (кладут морковь в корзину)
5. Одуванчики летят, (руки вверх)
нос щекочут у зайчат.
Отдохнут пускай зайчата.
Дуйте-ка га них, ребята.
Дыхательное упражнение «Подуй на одуванчик»
Зайчик: Как здорово! Теперь я тоже каждое утро буду делать зарядку! Буду стараться, физкультурой заниматься.
Ребята, поиграем в одну очень интересную игру «Зайка беленький сидит»
Игра «зайка беленький сидит».
Зайка беленький сидит (Взрослый садится)
И ушами шевелит.
(Взрослый подносит пальцы к голове, шевелит ими, поворачиваясь вправо и влево)
Boт так, вот так
Он ушами шевелит.
(Дети подражают движениям взрослого и повторяют за ним слова)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп Надо лапочки погреть!
(Взрослый и дети хлопают в ладоши и повторяют две последние строчки)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок-скок-скок
Надо зайке поскакать!
(Все прыгают на одном месте, повторяя: «Надо зайке поскакать!)
Заяц. Спасибо, ребята. Я теперь понял, что нужно делать, чтобы не болеть.
Дети и заяц: Надо утром просыпаться и зарядкой заниматься!
Со спортом будем мы дружить И здоровьем дорожить!
Итог. Молодцы. Ребята! Сегодня мы сделали хорошее дело — поделились секретом здоровья со всеми лесными жителями. Вы выполняли все упражнения правильно. Старались, и теперь все буем здоровы, бодры и радостны. Пора возвращаться из леса в детский сад.
Попрощаемся с зайцем. До свидания!
Заяц: До свидания!
В. Короткой лесной дорогой отправимся в группу (на носках, руки на пояс), (коврики раздражители).
Видео занятия
Самоанализ педагога
Тема: «В гости к зайцу»
При планирования была проведена предварительная работа:
Беседы на тему «Что нужно делать, чтобы быть здоровыми»; «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу».
Разучивание музыкально-игровой гимнастики, общеразвивающие упражнения «Зайчики», дыхательной гимнастики, малоподвижной игры «Зайка беленький сидит…».
Цель развлечения:
Создать у детей радостное и веселое настроение, приобщить к здоровому образу жизни через физические упражнения.
Задачи:
Оздоровительные:
Способствовать формированию начальных представлений о здоровом образе жизни;
Формировать желание вести здоровый образ жизни;
Сохранять и укреплять физическое здоровье детей;
Образовательные:
Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, выполняя задания по указанию воспитателя;
Закреплять умения ползать на четвереньках;
Развивать навыки выразительной и эмоциональной передачи игровых образов;
Воспитательные:
Воспитывать интерес к физическим упражнениям;
Воспитывать умение играть вместе; дружеские чувства, положительные эмоции;
Воспитывать осознанное отношение заниматься спортом.
При проведении данного досуга были созданы следующие условия:
Гигиенические
Развлечение проводилось в проветренном, светлом, чистом помещении
Эстетические
Организованная среда соответствует санитарным нормам.
Временные
Длительность мероприятия составила не более 15 минут.
Морально-психологические
Досуг доставил детям радость, эмоционально-положительные чувства.
В процессе организации мероприятия с целью повышения физической активности детей, использовала методы:
Словесный (пояснение)
Практический (проведение упражнений в игровой форме). Использовала следующие приемы:
Сюрпризный момент;
Проблемная ситуация;
Прием цепочки, каждая часть развлечения плавно переходила из одной части в другую.
На развлечении использовался способ организации:
фронтальный (все дети выполняют одно и тоже упражнение);
поточный способ (дети выполняют упражнение непрерывно-поточно).
На развлечении использовала здоровьесберегающие технологии:
Дыхательная гимнастика;
Коврики раздражители;
Ребристая доска.
На ‘развлечении прослеживалась интеграция образовательных областей: «Физическая культура» — упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, выполняя задания по указанию воспитателя; упражнять ходьбе на носках; закреплять умения ползать на четвереньках; воспитывать интерес к физическим упражнениям;
«Здоровье» — формирование привычки находиться в помещении в облегченной одежде; формирование представлений о том, что утренняя зарядка, игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение, желания вести здоровый образ жизни;
«Социализация» — развитие активности детей в двигательной деятельности; «Коммуникация»- активизация речи детей;
«Музыка» — упражнения сопровождались музыкой.
При подготовки к развлечению подбирались упражнения соответствующие уровню развития детей, данного возраста.
Итак, я считаю, что цель и задачи достигнуты. Цель и задачи соответствуют возрастным особенностям детей, их интересам. Дети были активны, заинтересованы, и в течении всего досуга прослеживалось оптимальность темпа двигательной активности детей.
Анжела Морозова
СПОРТИВНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ »
Развлечение проводили : Инструктор по физкультуре Степанова Е. В., воспитатель (Клоун Петруша) Морозова А. Г.
Цели : Развивать Быстроту , ловкость, умение действовать в команде, выполнять действия по сигналу инструктора по физкультуре. Создать благоприятную эмоциональную атмосферу в группе , вызвать положительные эмоции детей .
Материалы : Спортивное оборудование .
Гость развлечения : Клоун Петруша.
Ход развлечения : Инструктор по физкультуре рассказывает детям о том, что сегодня День здоровья , объясняет почему этот день так называется .
Инструктор по физкультуре : Ребята, расскажите пожалуйста, что нужно делать, чтобы быть здоровыми ? (Ответы детей )
Инструктор по физкультуре : А какую пищу должен кушать человек, чтобы быть здоровым и сильным ? (Ответы детей )
Инструктор по физкультуре : А не хотите ли ребята сегодня набраться сил, здоровья и повеселиться ? (Ответы детей )
На площадке появляется Клоун Петруша, подходит к детям, здоровается с ними .
Клоун Петруша : Здравствуйте ребята! А что это вы здесь делаете? У вас что праздник? (Ответы детей )
Клоун Петруша : Не знаю я никакого Дня Здоровья ?
Инструктор по физкультуре : Ребята, расскажите Петруше, для чего мы здесь собрались. (Дети объясняют Петруше)
Клоун Петруша : Ух ты! А можно мне с вами (Ответы детей )
Инструктор по физкультуре предлагает ребятам поучаствовать в эстафете, делит детей на две команды . Расставляет разметчики для спортивных игр . (Подбегает Петруша)
Клоун Петруша : Я знаю, знаю для чего это, чтобы ногой пинать! Кааааак дааам сейчас ногой!
Инструктор по физкультуре : Ты что Петруша, это совсем не для этого, ребята объясните для чего это нужно. (Ответы детей )
Клоун Петруша : Спасибо ребята, если бы не вы, я бы никогда не узнал что это!
(Проводится эстафета с флажками с участием Петруши. Одному ребенку из каждой команды дается флажок, дети по сигналу бегут, оббегают разметчик и возвращаются, передавая флажок следующему.)
Инструктор по физкультуре : Ребята, давайте покажем Петруше, что вы еще умеете, и научим его выполнять движения правильно.
(Проводится эстафета с гимнастическими палками : по двое из двух команд скачут с палками между ног, оббегают разметчик, возвращаются и передают палку другому участнику.)
Клоун Петруша : Как здорово ребята , никогда я так быстро не бегал и не скакал! А что еще вы умеете делать, чтобы укрепить свое здоровье ? (Ответы детей )
Инструктор по физкультуре : А еще Петруша, ребята умеют играть в разные подвижные и малоподвижные игры, а так же выполняют оздоровительную пальчиковую гимнастику. Хочешь с нами попробовать?
Клоун Петруша : Конечно! (Радуется)
(Проводится пальчиковая гимнастика- массаж «Неболейка» )
Чтобы горло не болело
Мы погладим его смело.
Лоб мы тоже разотрем,
Чтоб не кашлять, не чихать,
Надо носик растирать.
Знаем, знаем - да, да, да!
Нам простуда не страшна!
Клоун Петруша : Вот это да! А я и не знал, что есть такой веселый массаж, теперь каждый день буду его себе делать и становиться здоровым !
Инструктор по физкультуре : Петруша, не хочешь ли ты поучаствовать в еще одной эстафете, которая называется «Веселые прыжки» ?
Клоун Петруша : Конечно, я всегда рад попрыгать и поскакать!
(Инструктор, раскладывает по три обруча на каждую команду, по - одному человеку из команды нужно пропрыгать в три обруча и вернуться к своей команде, эстафета передается следующему).
Инструктор по физкультуре : Молодцы, обе команды старались : все быстрые, ловкие и дружные! А давайте в игру поиграем, которая называется «Найди себе пару» (Проводится игра)
Инструктор по физкультуре : Ребята, нашему развлечению подошел конец , понравилось ли вам? (Ответы детей )
Инструктор по физкультуре : А тебе Петруша? Цель: создать радостное настроение, совершенствовать двигательные умения и навыки. В игровой форме развивать основные физические качества:.
Музыкально-спортивное, театрализованное развлечение для детей «День здоровья» День здоровья Музыкально-спортивное, театрализованное развлечение для детей на улице
Программное содержание :
1. Развивать интерес к спортивный играм, укреплять здоровье детей.
2 . Воспитывать коллективизм, умение играть в команде, сопереживать.
Инвентарь : 2 больших мяча, 2 скамейки, 10 малых мячей, призы на каждого игрока, эмблемы каждой команде.
Ход мероприятия
Ведущий: Спорт, ребята, всем он нужен
Мы со спортом крепко дружим
Спорт – помощник,
Спорт – здоровье,
Спорт – игра.
Всем участникам – ФИЗКУЛЬТ-УРА!
Сегодня у нас соревнование между двумя командами. Командой «Колобок» и «Ракета».
Еще к нам в гости должна придти лисичка.
(Стук в дверь) - А вот и лисичка! Входит лиса.
Скажите, я на соревнование попала? (Да). Я принесла конверт, а в нем спортивные игры. Я хотела бы посмотреть, как вы будете играть, и болеть за вас.
Ведущий: Ну конечно лисичка, посмотри.
Внимание команды на старт!
Ведущий: Команда «Колобок» ваш девиз?
- «Мы колобки! Всегда мы будем впереди!»
Команда «Ракета» ваш девиз?
- «Ракета мчится высоко! Есть в ней правило одно: один за всех и все за одного!»
Желаем вам всем отличных успехов. Чтоб не знали сегодня усталости и доставили много радости!
Эстафеты .
1. «Бег с мячом»
(Каждый из команды обегает поворотную стойку и передает мяч следующему)
2. «Собери урожай»
(Каждый игрок берет у поворотной стойки малый мяч и бежит назад кладет в обруч и т.д.)
3. «Бег с препятствием»
(Каждый бежит, затем ползет по скамейке, затем добегает до поворотной стойке и бегом назад)
4. «Бег - полет на ядре»
(Мяч, зажатый между коленками. Прыжками до поворотной стойки, затем мяч в руки и бегом, и передаем следующему)
5. «Передача мяча над головой»
(По сигналу дети передают мяч друг другу над головой. Последний бежит вперед и т.д.)
6. «Прокат мяча между ног»
(Команды стоят ноги врозь, первый прокатывает мяч назад, последний поджимает и бежит вперед и т. д.)
Ведущий: Ну, вот и закончились наши соревнования. Жюри подводят итоги. Вручить всем хотим призы и награды.
Цель: пропаганда здорового образа жизни и методов оздоровления среди всех участников образовательного процесса.
Задачи:
- Укреплять здоровье детей, развивать двигательную активность детей.
- Воспитывать у детей осознанное отношение к необходимости закаляться, заниматься спортом.
- Развивать коммуникативные качества, доставить обоюдную радость от общения детей друг с другом, в совместной деятельности.
Инвентарь: 8 фишек, 2бумажные елки, снежинки 20 штук, 2 саней, 2 корзины, 20 снежков, 2 пара валенок, лыжи из пластиковых бутылок 2 пары.
Подготовка к развлечению: приготовить эмблемы команд, «Снежинки» и «Льдинки».
Ход спортивного развлечения:
В спортивный зал дети входят под песню «Падает снег» , под руководством инструктора выстраиваются в две колонны (2 команды) «Снежинки» и «Льдинки».
Инструктор:
Идет зима,
Одеты в белое дома.
Стоят деревья в шапках белых,
Зима для сильных, ловких, смелых!
Инструктор:
Здравствуйте, ребята, вы любите праздники? (Ответ детей)
Вот у вас у каждого есть свой праздник, день рождения, и вы его очень все любите, правда? А давай сегодня устроим день рождения для Снега и назовём этот день «Днем Снега» А праздновать мы его будем по Спортивному, играми и эстафетами, согласны? (Ответ детей) Тогда командам «снежинок» и командам «льдинок» приготовиться и мы начинаем наш спортивный снежный праздник!
Снег, снег, снег, снег
Обсыпает ветки.
На березе, на сосне
Снежные конфетки.
Висят конфетки
На каждой ветке,
Белоснежные.
А на елочке у нас
Снег не настоящий,
Но такой же, как в лесу,
Белый и хрустящий.
И первая наша эстафета называется укутай елочку
1 эстафета «Укутай елочку»
В командах строимся парами. Одному участнику в каждой паре даём по одной снежинке - этот участник садится в санки, а второй участник везет его до елки (бумажную елку приклеиваем к листу бумаги). Тот у кого снежинка в руках наклеивает ее на ёлочку и на санках возвращаются обратно. Команда, укутавшая елку первой, является победителем.
Инструктор: Какие красивые у нас елочки получились, тепло им теперь будет зимой не замерзнут. А вам зимой холодно? А какую обувь нужно зимой носить, что бы не замерзнуть. Вот отгадайте загадку.
Не ботинки, не сапожки,
Но их тоже носят ножки.
В них мы бегаем зимой:
Утром - в садик,
Днём - домой. (Валенки)
Давайте с валенками поиграем.
2 эстафета «Бега в валенках»
Первые участники, одевают валенки на руки, встают на четвереньки и бегут до фишки и обратно, передают валенки другому участнику, побеждает команда, в которой все участники выполнят задание быстрее.
Инструктор: Ребята, пока мы с вами бегали, посмотрите сколько снега намело, давайте его уберем. Будем играть - снежки собирать!? Тогда, вот каждой паре по валенку.
3 эстафета «Собери снежки в валенок» .
Пара бежит до корзины со снежками, у одного в паре - валенок. Один бежит валенок несёт, а другой туда снежок кладёт, а потом быстро другой паре передаёт. (Подвести итоги соревнования).
Инструктор: Молодцы, весь снег убрали, теперь можно и на лыжах покататься
4 эстафета «катание на лыжах»
Первым участникам одевают лыжи из пластиковых бутылок, бегут, оббегают фишки змейкой, побеждает команда, первая выполнившая задание.
Инструктор: Ребята, вы такие молодцы, все задания выполнили, теперь давайте немножко отдохнем. Садитесь на пол по кругу.
Игровой самомассаж
Дети садятся на пол.
Да-да-да-да потереть руки друг о друга.
Наступили холода.
Да-да-да-да мягко гладят ладошками по шее сверху вниз.
Превратилась в лед вода.
Ду-ду-ду-ду массируют крылья носа.
Поскользнулась я на льду.
Ду-ду-ду-ду растирают ладонями уши.
Я на лыжах иду.
Ды-ды-ды-ды приставить ладонь ко лбу «козырьком» и двигать
На снегу есть следы
Ды-ды-ды-ды гладят по часовой стрелке живот
Где найти в лесу еды
Ди-ди-ди-ди гладят ноги
Ты по снегу иди.
Инструктор : Вам понравился «День Снега», а что больше вам понравилось?
Давайте каждый год будем праздновать «День Снега» вот так по спортивному, и тогда вы вырастите, ловкими, сильными, а главное здоровыми! До новых встреч.
А. С. Насникова
Сценарий спортивного развлечения в средней группе «Мы - спортсмены»
Цель:
Привлечь детей к активному участию в спортивных соревнованиях;
Совершенствовать двигательные умения и навыки, достижение физической красоты, силы, ловкости, выносливости;
Способствовать развитию положительных эмоций, чувства , дружбы, сопереживания.
Участники: 2 команды детей из параллельных средних групп (каждая команда должна иметь форму с эмблемой, название команды, девиз).
Ведущая: Всем, ребята, мой привет
И такое слово:
Спорт любите с детских лет,
Будете здоровы!
Ну-ка, дружно, детвора
Крикнем все:
Дети: Физкульт – Ура!
Ведущая: Спорт – залог хорошего настроения и отличного здоровья.
Сегодня на нашем спортивном празднике мы рады приветствовать дружные, спортивные команды. Давайте познакомимся с командами.
Приветствие команд (название, девиз).
Воспитатель:- А сейчас, детвора,
У меня для вас игра.
Вы снежки разбирайте
И в цель быстрей кидайте!
Конкурс «Забрось в цель».
Дети делятся на две команды. Снежок кидают в обруч, чья команда больше забросит снежков.
А сейчас отгадайте спортивные загадки
1.Деревянные кони по снегу скачут,
А в снег не проваливаются. (лыжи)
2.Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
А несут меня не кони, а блестящие…….(коньки)
3.Во дворе с утра игра, разыгралась детвора.
Крики: «Шайбу!», « Мимо!», «Бей!»- там идет игра ……(хоккей)
4.Палка в виде запятой,
Гонит шайбу пред собой (клюшка)
5.Этот конь не ест овса, вместо ног два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем (велосипед)
Воспитатель: Сели-встали, сели-встали -
Мы игрушки все собрали.
Конкурс «Кто больше наберёт игрушек завязанными глазами».
Чья команда соберёт больше игрушек.,
А сейчас наши ребята прочитают стихи
Ребенок 1:
Чтобы сильным, ловким быть,
нужно с солнышком дружить,
Утром раньше всех вставать
и зарядку выполнять.
Ребенок 2:
Все мы любим физкультуру,
Любим бегать и скакать.
Умываться тоже любим,
Любим песни петь, играть.
Ребенок 3:
Если хочешь стать умелым,
Ловким, быстрым, смелым.
Научись любить скакалки,
Кольца, обручи и палки.
Никогда не унывай,
В цель мячами попадай.
Ребенок 4
Можно плавать, закаляться, можно прыгать отжиматься.
Заниматься спортом нужно всем, и где возможно.
Воспитатель: Чтоб не замёрзли ножки,
Мы погреем их немножко.
Раз-два-три, раз-два-три -?
Смотри не упади.
Конкурс «Удержи равновесие».
Бег между стоек кеглей с мешочком до 150 г на голове в одну сторону и обратно – ходьба по гимнастической скамейке.
Воспитатель: Палки лыжные мы взяли
И на лыжи быстро встали.
Оттолкнулись и присели,
И теперь мы ближе к цели.
Конкурс «Лыжные гонки».
Из каждой команды ребёнок надевает лыжи и бежит до кегли. Обегает его, берёт мешочек с песком и бежит обратно к своей команде. Передаёт лыжи другому участнику. И так до конца, пока все не пробегут.
Воспитатель: А теперь отдохнём,
И в хоккей играть начнём.
Конкурс «Хоккей с мячом».
Дети по очереди клюшкой катят мяч между кеглями. Чья команда быстрей.
Воспитатель: Мы погрели наши ножки,
Зашагали по дорожке.
Раз-два, раз-два –
Вот и кончилась игра.
Ведущая:
Праздник веселый удался на славу.
Я думаю, всем он пришелся по нраву.
Прощайте, прощайте, все счастливы будьте,
Здоровы, послушны и спорт не забудьте!
Со спортом дружите, в походы ходите,
И скука вам будет тогда нипочем.
Мы праздник кончаем и всем пожелаем…
Здоровья, успехов и счастья во всем!